【智慧作业】“智慧”凝聚，助力“双减”——记2021年江西省中小学教师智慧作业应用培训南昌之行

为深入落实《教育部办公厅关于推广学校落实“双减”典 型案例的通知》和《省委办公厅、 省政府办公厅〈关于进一步减轻全省义务教育阶段学生作业负 担和校外培训负担的若干措施〉的通知》的精神，省教育厅举办了全省中小学教师智慧作业应用培训班。

暖暖的冬日，终于迎来了因疫情延期过一次的智慧作业培训！11月末，我们来到南昌参加了为期三天的江西省中小学教师智慧作业培训。

开班仪式

简单的开班仪式后，直接进入智慧作业培训主题。

唐馆长讲座

唐馆长从智慧宝盒聊起，举案例，讲方法，用他幽默的语言教在座的老师们如何推广智慧作业，让智慧作业尽快落地更好地服务于学生、家长、老师。

讲座伊始唐馆长抛出问题：面对参差不齐的学生群体，教师在课堂上如何讲解昨天的错题？随机问了台下几位老师，听取了回答后。他说，我们的老师们都很尽责，每道题都讲，一节课算下来就要花20多分钟讲题了，剩下的半节课咋办？接着他用PPT总结到：1、全讲——时间不够。2、不讲——放弃。紧接着播放了一段视频，反映出不会辅导的家长的忧虑。

更让人值得关注的是，唐馆长介绍“江西省智慧作业”可谓是全球首创！而且现在有了省教育厅政策的支持，各个科技公司的技术支撑，四大网络运营商的网络协助，还有我们全省优秀教师的录课无私奉献，智慧作业的使用必将常态化，而且将纳入教师考核当中，要实现3−9年级学科全覆盖。

在硬件配置上，唐馆长也给培训老师做了诸多的介绍，如：采智机，智慧笔。尤其推荐智慧笔是最适合广大教师使用。

智慧作业操作和班级信息整理

省级管理员黄爱兵对智慧作业操作流程，包括如何整理账号和相关的活动，给老师们进行了演示，并提出了此次培训的考核方案。

数学课例展示与点评

下午的数学课例为在座的老师们指引了一个新方向，课前利用大数据分析一道题目仅40%的正确率，由此开展本堂课的实施策略，任课老师讲解结束，孩子们进行相应练习后，用采智机自主扫描作业，课堂上自动生成作业数据，任课老师随即可掌控数据变化。采集结束后，数据分析正确率已上升到75%，对于几个还存在问题的学生，任课老师进行课后作业布置，建议观看错题解析微课进行学习。这一前一后明显的数据对比，着实是一亮点。

观看完这堂数学课，如何在课堂上使用智慧作业，提高课堂实效不禁给老师们带来一轮新的思索。

智慧笔和采智机助力智慧作业

目前作业数据有三种采集方式：一是智慧作业学习机自主采集；二是用采智机采集数据；三是用智能笔批改采集数据。区别在于后两者都是在采集完成以后学生就直接可以看到微课。而自主归集模式是学生先观看微课，再去归集自己题目的错误原因，老师最后采集作业数据。

智慧笔

采智机

数据赋能，减负提质

余局长针对青云谱区作业大数据的实践和思考与培训老师进行了交流探讨。他提到《中国教育现代化2035》八个更加注重的基本理念：以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展；还讲到了《中国教育现代化2035》十大工程关于加快信息化时代教育变革的要求。他说，教育信息化是必然趋势，我们都需要转变自己的态度，去积极迎接、顺应新的教育环境。最后他用“以数据之术，赋成长之能，顺差异而教，循规律而育”和大家共勉！

信息化助力教育教学

教育信息化为“双减”赋能

智慧作业典型学校

小学数学学习操作材料

培训最后一天，所有参训老师都早早地赶往南昌市铁路第一中学参加培训考核。此次培训结束后，将形成通过上级政策引领，各县市区层层落实的模式全力推进智慧作业成功落地，期待智慧作业能够更快地在省内遍地开花，迎来属于它的春天！

（编辑：李锡念）

来源：安源区