一把雨伞能研究出什么？萍乡3名学子凭这个课题拿下全国大奖

一把伞藏着怎样的学问？

上栗中学三位学子以此为研究方向

借助公式、数据开展严谨推演

测算出适配不同人群的双人伞规格

最终斩获全国二等奖！

近日，全国青少年科学探究建模能力大赛全国总决赛在北京师范大学圆满收官。作为教育部官方认可的白名单权威赛事，本次大赛含金量十足，吸引了全国近12万名学子同台竞技。上栗中学胡慧灵、荣庆翔、王永庆三位同学凭借接地气又兼具科学性的研究课题，成功斩获全国二等奖。这也是本届赛事江西仅有的两支晋级国赛队伍中，我市唯一获奖队伍。

不同于许多聚焦复杂理论、前沿课题的参赛作品，三位同学的研究温暖又接地气。他们的参赛课题名为《当爱不必是一把倾斜的雨伞——用几何数学分析不同人群的最适双人伞规格》。灵感来源简单又治愈：日常和家人、朋友并肩撑伞，总会因为身高差、步行速度、风力影响，出现遮雨不均、半边淋雨的尴尬情况。

为了解决这个生活化的小难题，三人团队跳出课本题海，化身生活“科研家”。依托扎实的几何数学知识，反复搭建模型、推导公式、实地测试校验，不断优化数据、修正误差，最终测算出适配不同人群的双人伞最优规格。

谈及此次获奖，三位同学满怀欣喜：“拿到这个奖项，我们非常高兴。平时和家人朋友一起撑伞，总有人被淋湿，我们就想着借助数学找到解决方案，于是开展了这次课题研究。通过这次经历我们真切地发现，数学从来不是枯燥的公式和习题，而是能帮我们解决生活难题的实用工具。”

“十几万选手同台比拼，孩子们能脱颖而出，非常难得。”谈及孩子们的亮眼成绩，带队老师刘娟丽感慨颇深。她坦言，很多学生觉得数学、建模枯燥晦涩，学习中只会死记硬背、刷题应试。上栗中学一直坚持创新育人理念，引导学生跳出书本局限，用数理思维观察生活、发现问题、探究问题。这次获奖，不仅是三名学子刻苦钻研、勇于创新的最好见证，更是学校深耕科创教育、落实科学教育的丰硕成果。

以微小生活视角，解锁宏大科学智慧。一把小小的雨伞，承载着少年的观察力、思考力和创造力。近年来，上栗中学始终深耕科创育人沃土，搭建多元实践平台，鼓励学生立足生活、大胆探索、学以致用。此次全国获奖，是少年科创逐梦路上的亮眼收获，也期待更多萍城学子保持热爱、勇于探索，在科学创新的道路上持续发光发热，解锁更多青春答卷！

编辑：李锡念

来源：萍乡市新闻传媒中心、上栗中学