以赛促教 匠心筑梦——记上栗县职业中等专业学校公开课比赛圆满收官

上栗县职业中等专业学校2025-2026学年第一学期青年教师公开课教学比赛于11月26日落下帷幕。本次赛事以"聚焦核心素养，构建高效课堂"为主题，全校27名教师同台竞技，文化课组和专业课的青年教师们通过课堂展示为全校教师呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。本次比赛不仅展现了职教教师的专业风采，更成为推动课堂教学改革的重要契机。

多元教学显匠心‌

文化课组的比赛聚焦学科核心素养与课程思政融合，参赛教师通过情境创设、跨学科整合等方式创新教学模式。例如，历史课老师在讲《两次鸦片战争》专题前对学生学情进行详细分析，采用"问题链"教学模式，通过层层递进的历史问题引导学生自主探究。语文课老师以诗心育桃李，用文学的温度唤醒学生的感知力、用扎实的功底夯实学生的知识根基。 数学组参赛教师的《含绝对值的不等式》这堂课，紧扣新课标要求，精心设计教学环节，从生活实例出发, 引导学生借助数轴理解实数绝对值的几何意义,  从而掌握绝对值不等式的解法。

专业课组教师的课堂设计紧密对接行业需求，从实践能力、职业素养等多维度开展，兼具理论教学与实践指导能力并通过示范、纠错、反馈等环节提升学生实操能力。音乐课教师教学从作品背景到音乐的独特魅力的讲解引发学生兴趣，通过音乐欣赏、舞蹈实践与文化解读相结合的方式，引导学生感受艺术的独特魅力。《欢乐颂》这堂课，教师充分挖掘学生爱动手实践特点，借助奥尔夫音乐室的音乐教具带领中西面点班学生感受不一样的音乐课。

多维评价促成长

教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走的更深更远。每组课程比赛结束后，评委们对选手们的课程进行了详细点评，选手们仔细聆听、学习。最后，学校分管教学的彭炜副校长对今后的教学工作提出要求：

1.教学思路要清晰：教学流程要完整，教学重难点要突出，特别是思政目标要提炼，做到“润物细无声”。

2.教学理念要转变：以教师为中心向以学生为中心转变，以传授知识向传授能力转变。

3.教学内容设计要适当：根据学生个性特点和学情，制定教学方案，设定教学内容，树立学生学习自信。

教学相长共提升‌

通过比赛，老师们重新认识了“以学生为中心”的内涵，得将复杂知识点分解为阶梯式任务，有参赛老师表示："参加这次比赛让我受益匪浅，评委们的点评为自己今后的教学工作指明方向。"

以匠心致初心  以奋斗担使命

本次公开课比赛不仅是教学技艺的同台竞技，更是职业教育理念的碰撞与价值升华。立足"十四五"规划的新发展阶段，我校将始终坚守"立德树人"根本任务，秉持"以学生为中心"的教育理念，深耕高素质技术技能人才培养，为区域经济发展持续注入职业教育的强劲动能。经过激烈角逐，最终评选出文化课组一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名；专业课组一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。

（编辑：李锡念）