喜讯｜湘东区这位老师荣获“省级模范教师”

日前，江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅联合印发《关于表彰全省教育系统先进单位、模范教师和先进教育工作者的决定》，表彰全省教育系统先进单位60个、模范教师90名、先进教育工作者10名。

湘东区排上镇大路里小学

教师王绍兵

荣获“省级模范教师”荣誉称号

让我们一起走进

王绍兵老师的教育故事

扎根乡土二十载，为乡村孩子点亮科学星光

     王绍兵，湘东区排上镇大路里小学党支部书记、校长，信息科技教师。他扎根乡村学校二十年如一日，常年以校为家，本着润物细无声的教育理念，专注课堂、以德施教，用自己的专业技能点亮乡村孩子的科技梦想。他带领孩子们用编程解决数学难题，用无人机描绘航天梦想，用AI人工智能技术培育秧苗。他以爱心呵护留守儿童的心灵，每学期坚持家访，实现“一个不落”。他是龚全珍式的好党员好干部，积极发挥省骨干教师示范引领作用，关心帮助青年教师成长。获评江西省中小学“最美书记校长”、萍乡市“龚全珍式好党员好干部”等多项荣誉。

王绍兵老师指导学生参加模拟飞行锦标赛

点灯引路  播种科学的种子

     烛光虽微，亦照万里河山。王绍兵深知，培养兼具创新精神和实践能力的复合型人才，是新时代赋予教育工作者的重任。其所在的大路里小学是一所乡村小学，科学教育资源匮乏、师资不足。王绍兵坚信，“万事开头难，只要起步，就会使命必达。”学校缺少资金，他便多方奔走，呼吁社会各界伸出援手，得到了上级主管部门和公益组织的支持，先后争取资金300余万元。从此，学校有了一间永不关门的“金种子”科创中心，孩子们亲手制作的航模、科技小发明、智慧农业试验舱，还有智能编程机器人、3D动画设计、3D打印等，无不让人啧啧称奇。没有师资，他便主动承担教学任务，一人身兼数职，在这个班教完电脑编程又到另一个班教无人机飞行；没有经验，他带领教师从课堂入手，深研教材，不断创新教学方式，扎实开展课堂教学研究。自制爆米花、水果电池小实验、养蚕观察日记……接地气的多彩课程设计让乡村孩子们释放出更多的天性，收获了知识，感受科技创造美好生活的乐趣。

     在王绍兵的带领下，近年来，学生在信息素养提升活动、编程大赛等活动中获得省级奖项33个、市级奖项27个。学校创客教育“双减”工作案例被评为江西省第一批“双减”校内提质增效典型案例，学校获评首批江西省中小学科学教育实验学校，江西省首批信息科技素养培育项目学校。

王绍兵老师辅导学生作业

以爱育爱  引导学生向阳生长

     大路里小学有学生160名，其中三成是留守儿童。王绍兵特别关注留守儿童的成长，每年寒暑假，都会带领16名教职员工对全体学生进行家访，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体育人合力。

     班级里有一名叫小宇的男孩，跟着年迈的奶奶生活，因为缺少陪伴、疏于管教，上课经常调皮捣乱、课后不写作业。一次，王绍兵发现，小宇创作的动漫作品《中秋望月》，不仅画面逼真，而且想象丰富。王绍兵敏锐地抓住这个突破口，把小宇的作品到处展示，推荐参加省级比赛并获得一等奖，还引导他编写益智小游戏，分享给全班同学。通过老师和同学的共同帮助，感受到关心关爱的小宇，学习有了目标和动力，行为习惯得到改善、学习成绩得到很大提高。小宇说：“我长大了要帮助爸爸科学制种，用无人机播种。”听到小宇有了自己的理想，王绍兵开心地笑了。每个孩子都是一粒“金种子”，只要不断挖掘出他们的闪光点，用爱心灌溉，就能引导他们向阳生长，直到长成参天大树。

王绍兵老师指导青年教师开展课题研究

追光不止  深耕教研聚力前行

一花独放不是春，百花齐放春满园。为提高学校教师团队的业务能力和教学水平，王绍兵作为省骨干教师、市小学信息技术名师工作室领衔人，在实践探索中，形成了“共创式学习，共生性成长”的教学主张，构建起“头雁领航、群雁齐飞”的教师成长模式。

他积极推进学校创客教育、人工智能教育、科学教育等，促进学校教育数字化发展，多渠道提升师生数字化学习与创新能力。他带领老师主持研究省级龙头课题和多个省级重点课题，撰写及发表论文10余篇。他深入多所乡村小学开展“送教送培”活动，手把手传授交互式课件设计、网络学习空间建设、智慧微课录制等技能。近年来，他充分发挥自身专业作用，在省、市、区各类培训中累计开展讲座30余次，覆盖教师近2000人次，促使区域内学校教师的信息化素养和科学素养得到大幅提升。

追光而遇，沐光而行。“乡村科学教育就像是一道微光，把孩子们的科学梦想点亮，为他们打开那片未知的奇妙世界。”王绍兵眼里满含着对孩子们的殷切期盼，也映照着对教育家精神的执着追寻。

（编辑：李锡念）