【聚力“六大工程”·首善之区篇】百年老校育英才，乡村教育焕新颜

崭新的教学楼与绿茵场相映成趣，实验室里学生们专注地操作着仪器，课后服务的非遗剪纸课堂上笑语盈盈……在萍乡市安源区青山中学，一幅幅充满生机的画面，正是青山镇近年来着力推动乡村教育发展、持续提升育人质量的生动缩影。

青山中学创办于1916年，跨越百年时光，这所扎根乡村的公办初级中学始终以“育乡村英才，促地方发展”为使命。今年中考，青山中学600分以上达25人，重点高中录取人数和普高上线率均创历史新高，这份成绩不仅让家长们喜上眉梢，更彰显着乡村教育的无限潜力。

强师资：为乡村教育筑牢“根基”

“要让乡村孩子享受到和城里一样优质的教育，师资是关键。”青山中学校长贺建刚的话，道出了学校发展的核心思路。近年来，学校一方面积极“引才”，通过区教育局统筹，引进多名师范类本科毕业生，补充新鲜血液；另一方面着力“育才”，让经验丰富的骨干教师与青年教师结对，通过听课评课、教学研讨、课题攻关等方式，帮助青年教师快速成长。

教师谢如刚入职时，她面对乡村学生基础薄弱的情况一度手足无措。在师父李庆的指导下，她创新采用“情境浸润教学法”，将“红色润心、情境育魂”等理念融入课堂，不仅让学生爱上了语文，更帮助多名后进生实现了成绩逆袭。

如今，像谢如这样的青年教师已成为学校教学的中坚力量，学校有市学科带头人2名、教学骨干3名、教坛新秀1名，区学科带头人2名、教学骨干2名，师资队伍的专业能力与综合素养获得广泛认可。

创课程：为乡村学子拓展“能力”

“高自立年少时凭借快速、准确的算账能力，在安源路矿工人消费合作社里名声大噪，投身革命后他廉洁自律、克己奉公，算好了每一笔“国家账……”在红色思政课堂上，革命先辈高自立后人曾继华用朴实而深情的话语，将高自立同志投身革命、坚守信仰的峥嵘岁月娓娓道来，让红色基因在学生们的心中悄然扎根。

青山中学积极贯彻落实“双减”政策，充分挖掘乡村资源与地域文化，特色打造“五彩课程”体系。以红色大思政课程、橙色大健康课程、橘色大阅读课程、绿色劳动实践课程和蓝色科技创新课程为核心，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

“五彩园”劳动实践基地里，学生们零距离观察农作物生长，学习植物栽培技术；研学活动中，他们探访安源路矿工人运动纪念馆，厚植爱国情怀。“未来我们将创新打造更多优质课程，让孩子们学有所乐、学有所成。”贺建刚说道。

促协同：为乡村教育凝聚“合力”

乡村振兴，教育先行。近年来，青山镇始终锚定“让乡村学子在家门口享受优质教育”目标，着力构建“学校-家庭-社会”协同育人体系，凝聚起各界力量，全方位提升教育教学管理水平与质量。

为优化办学条件，青山镇积极争取上级政策与资金支持，统筹本级财政力量，专项用于辖区学校基础设施升级改造。同时，积极链接社会资源，引导当地企业积极参与教育公益，为乡村教育发展注入多元力量。此外，青山镇还聚焦留守儿童、困难学生成长需求，创新启动“青亲港湾”乡村亲子课堂项目、开设公益托管班，为孩子们营造温暖成长环境。并在特色发展上，深入发掘各校办学优势，精准打造个性化学校品牌，推动乡村教育实现从“有学上”到“上好学”的跨越式发展。

“青山镇将不断探索乡村教育高质量发展的新路径，缩小城乡教育差距，让更多乡村学子从这里启航，奔向更广阔的未来。”青山镇党委副书记、镇长黄乐明表示。

（编辑：李锡念）

来源：青山镇