萍乡市上栗中学落实"双减"政策，开展课后服务活动

      上栗中学按照2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，为进一步落实“双减”政策，增强学校教育服务能力，缓解学生家长的实际困难，满足学生课后在校服务需求，丰富学生课后活动，拓展学生综合活动的时空，让学生拥有参与兴趣活动、快乐学习体验的机会，我校挖掘资源，注重减负增效，从2021年9月起全面开展课后服务工作，探索多样化活动方式，增强综合活动吸引力，实现让“每一位孩子都能健康快乐成长”的愿景，提高服务品质，提升教育质量。

     一是成立以校长为组长的课后服务工作领导小组

     二是明确政府主导，学校负责，多方参与，愿留尽留的工作目标，明确课程多样化，看护人性化，管理精细化的指导思想;

     三是拓宽校内课后服务内容，进一步完善学校课程体系，凸显学校特色，不断提升教师课程执行力，增强教师的课程领导力；通过校内课后服务工作的实施，促使学生养成珍惜时间的习惯，学会合理利用时间，在校保质保量完成作业；让学生通过参与课后活动，激发学习兴趣，发展自身潜能，促进全面发展。

四是规范工作要点:
     1.班主任根据班级学生每天参与课后服务活动情况，确认在校学生名单，交教导处汇总。
     2.班主任统一发家长征询单，告知学生家长课后服务事宜，明确服务时间，自愿参加，不参加学生必须提交书面申请并审核，家长回执保存一学期。
    3.课后服务教师准时进班，清点学生人数后开展相应活动，中途不得离开教室，此过程中不设学生集中休息。如因事当天无法进行看护，需事先自行协调其他老师调换或暂代，并报备教导处。
    4.课后服务结束后，关闭门窗、电源，确保教室整洁后。
    5.学期末《班级课后活动记录表》与班主任工作手册一并交教导处;

五是落实服务保障:
（一）组织保障
    1.学校从课后服务角度进行顶层设计，结合教师业务专长，合理安排指导教师；把校内课后服务纳入学校的整体工作之中，纳入学校课程计划，计入学生活动总量和教师工作总量；
    2.学校为开展课后服务在硬件与软件上给予支持、在经济上给予奖励，提供资金购买部分课程。规范专用教室的管理制度，做好环境的维护、清洁等工作，提供场地保障。

（二）管理保障

     1.学校课后服务工作领导小组，结合学校资源状况和学生、家长的实际需求，制订学校《课后服务工作实施方案》，并负责此项工作的具体实施与管理；

    2.重视教师对学生的学习管理，落实老师点名制、行政检查制，当班服务教师与班主任保持联系，行政加强巡视，确保学生安全，确保服务富有实效。(方胜)

(编辑：李锡念）

来源：上栗县