上栗中学积极开展“学习强国”活动

       当前，在以习近平同志为核心的党中央正确领导下，全国掀起了“学习强国”活动大热潮。上栗中学为了切实搞好“学习强国”活动，制定了《上栗中学“学习强国"活动方案》，活动形式多种多样，内容十分丰富，涉及领域非常广泛，意义极其重大而深远。“学习”是措施，“强国”是目标。“学习强国”既是学习任务，更是政治任务。

       学如逆水行舟，不进则退。目前“学习强国”活动成为该校教职员工的兴趣爱好，形成了积极学习，天天力争得满分的氛围。有20多位同志“学习强国”积分已超过了50000分，绝大多数教工平均每天都达到了35分以上。

       由于“学习强国”成绩突出，学校全面发展，该校2021年荣获了“江西省文明单位”、“江西省特色学校”、江西省特色示范校、空军招飞先进单位、“萍乡市文明校园”等荣誉。

该校"学习强国"蔚然成风，首先是得益于校方强有力措施。

        一、加强领导，实行层级管理责任制。校长书记率先垂范，并负责督促副校长副书记和工会主席；副校长副书记工会主席负责督促各处室各年级组负责人；各处室各年级组负责人督查各自分管的教职工。如此层层管理，全员参加。

         二、精细管理，实行周报制。为便于统计，请全体教职工将“学习强国"总积分和本周积分在下周一12:00前报到各自所在处室或年级组，再请各处室、年级组把所有本部门教职工成绩报办公室统一将每周成绩报县教育局。对未按要求完成学习任务的，全校通报批评。

         三、奖惩结合，确保学校"学习强国”总积分位居全县前列，将“学习强国”与评优评先挂钩，学期结束学习强国总积分排前30名的，按第30名加一分，第29名加2分，以此类推。“学习强国”成绩靠前者，大会表彰，颁发荣誉证书，评优评先优先；特别是党员干部必须是学习强国总积分排在前列。学校的其他评优也要求学习强国总积分必须在学校人均总积分之上。“学习强国”总积分没有达标或已达标但排在倒数十名的教工，通报批评，取消评优评先资格。

其次是得益于该校建校的初心。

      该校创立于国家危难民族危亡之时的1939年，其办学初心就是教育救国，学习强国，其办学使命就是振兴中华，富强祖国。栗中人不忘初心、牢记使命，骨子里流淌着学习强国的血液，心中怀有着一种强烈的强国愿望，行动上能自觉努力学习。从而，该校自觉形成了“学习强国”活动的积极活跃的氛围。

再次是得益于一批高素质的教师的示范引领。

       该校有中学正高级教师2人，省特级教师3人，中学高级教师211人。有中国共产党员163人。他们绝大多数人不仅有自觉“学习强国”的习惯，而且成为了一种兴趣爱好，教工们也跟着学习。正是这些高素质的教师的示范引领，形成了该校“学习强国”你追我赶，力争上游的态势。

      该校通过一系列强有力的措施，持之以恒，使全体教职员工"学习强国"成为一种习惯，有的教工早上一起床，就打开"视听学习"，一边听，一边洗脸刷牙；成为一种力争上游的风气，有的教工为了"双人对战"、“四人赛"拿满分，一天练习"四人赛"50局，甚至练习100多局，还有的教工将“挑战答题"和"四人赛"题目连同答案打印成册，背诵理解；成为一种常态，每天教工们一见面就问:今天“学习强国”了吗? 教师将学到的“学习强国”知识带进课堂，传授给学生;带进生活，感染街坊邻里，传入社会。 通过"学习强国"活动，大大提高了师生员工的政治素质，大大增强了师生员工的爱国情怀，大大增加了师生员工的强国意识。（方 胜）

编辑:李锡念

来源：上栗中学