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叶应徵:向光生长 绽放最美的教育之光

发布时间:2024-07-04 点击数:9868
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    为选树典型、展现风采,萍乡经开区发布推出【红七月 展风采】专栏,通过展现基层党组织和党员在各项工作中的优秀事迹和突出表现,进一步激励广大党员干部以更加饱满的热情和更加务实的作风,投身于新时代的伟大实践中,为奋力谱写经开区高质量发展新篇章贡献智慧和力量。

    今天,让我们一起走进光丰小学党支部书记、校长叶应徵的故事。

    “教育就是让每一个生命都闪闪发光。从教师到校长,在叶应徵27年的职业生涯中,她一直秉承激励与唤醒的教育理念,主动与孩子们做朋友,积极发掘每个人身上的“光”。


向光生长 让创新引领成长

    2017年,叶应徵被任命为萍乡经济技术开发区光丰小学党支部书记、校长。在她的带领下,光丰小学创新教育管理理念和教育教学方式,让学校逐步成长为一所区域名校,她本人也获得了江西省教育系统优秀共产党员,江西省首届最美书记、校长等荣誉。

    创新,是新时代赋予教育的使命,也是叶应徵在工作上的追求。在历经了学科教师、行政干事、副校长等多个岗位后,叶应徵始终坚守教育的初心,勇于钻研,不断创新。

    “昔日沐光辉,今愿散星芒。”在叶应徵看来,教育的真谛不仅在于传授知识,更在于点燃学生内心的火焰,激发他们的潜能和创造力。她倡导“向光生长”的教育理念,鼓励学生积极面对生活,勇敢追求梦想,并积极搭建各种平台,促进教师之间的交流与合作,提升教师的教育教学水平。


向光教育 将课堂还给学生

    “老师,这是我们6个组的提问!”“好的,今天大家提出的问题都很棒,我们从第3组的问题开始解答”……不同于以往一个课件讲到底,在光丰小学课堂上,学生成为了课堂的主体,通过提问和解答形成课堂多向交流方式。

    课前,教师提供“学习导航”助学生预习,鼓励学生自编习题或提出问题;课上,学生展示问题并讲解习题,教师据此调整教学设计;课后,教师布置实践作业,引导学生深入思考,同时预告下一课时的学习方向。

    “这就是我们学校特有的‘自己课堂’,真正将课堂还给了学生。”在叶应徵的带领下,学校教师团队多次“走出去”学习其他学校的先进经验,制定了更符合学校自身特点的“自己课堂”教学模式。

    “自己课堂”实施以来,班级的氛围有了非常大的改变。六(3)班学生刘煜祺虽然学习成绩很好,但性格内向。在“自己课堂”实施前,每次课堂上,他从不举手发言。如今,他担任了学习小组组长,各小组之间的比拼让他主动带动整个小组的学习。每次课前,他都在组群内与其他学生结合预习认真商量编题,课堂上,他更是高高地举手,争先恐后地发言。


与光同行 把平台交给老师

    作为一校之长,叶应徵以身作则,率先垂范,用她的行动诠释着“校长不是官,是为广大师生服务的”理念。她积极参与教研活动,深入课堂听课,手把手指导青年教师备课、上课,倾囊相授,让每一位老师都能感受到她的关怀与支持。

    “冲破云层,可见万丈光芒。”叶应徵不仅注重教师的专业发展,更关注教师的内心成长。她常常勉励教师,要提升自己的高度,在她的感召下,学校教师掀起了“双证”热,纷纷跨学科备考,截至目前,已有20多名教师先后拿到第二学科任教资格证。

    “曾经我不爱阅读,但是看到校长这么努力,我们也不能落下。”“90后”教师李孟琪在叶应徵的引领下,不仅爱上了阅读,还报考了湖南科技大学教育管理专业的研究生。受到叶应徵影响的不仅是李孟琪,仅2023年,光丰小学师生在省、市、区各级各类比赛中获奖就达到326人次。

    与光同行,追光者终成后来者的灯塔,叶应徵在教育之海,倾洒温暖热忱。

(编辑:李锡念)

来源:萍乡经开区

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